Mais um dos desafios que o Ensino das Ciências precisa superar diz respeito a incorporação de conhecimentos contemporâneos, já que esses saberes científicos e tecnológicos permeiam a vida cotidiana dos indivíduos. De acordo com DELIZOICOV( 2009), temos acompanhado nos últimos cinco anos a produção de materiais didáticos que, de certa forma, oferecem o conhecimento mais recente. Podemos perceber a oferta de materiais não só em forma de livros que contemplam conhecimentos atuais mas como também materiais digitais, embora ainda utilizados por uma minoria de professores. Enfim mantém-se o desafio de incorporar às praticas docentes os saberes científicos e tecnológicos que são relevantes para formação cultural dos educandos, seja de forma tradicional ou mais informatizados.
Outro desafio a ser tratado no ensino das ciências esta relacionado ao uso do livro didático como sendo a única ferramenta de trabalho do professor. O (LD) é um recurso intensamente utilizado nas práticas docentes, onde os professores tem se limitado apenas ao uso exclusivo desse instrumento como fonte de conhecimento. E isso tem contribuido de certa forma para a redudância nas formas de se conhecer, descobrir e explorar a diversidade de informações sejam científicas quanto tecnológicas. ( em construção)
Outro desafio a ser tratado no ensino das ciências esta relacionado ao uso do livro didático como sendo a única ferramenta de trabalho do professor. O (LD) é um recurso intensamente utilizado nas práticas docentes, onde os professores tem se limitado apenas ao uso exclusivo desse instrumento como fonte de conhecimento. E isso tem contribuido de certa forma para a redudância nas formas de se conhecer, descobrir e explorar a diversidade de informações sejam científicas quanto tecnológicas. ( em construção)
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